尊敬的各位华府爱乐的提琴学员/家长们:

我们WANG'S STRING GROUP 教研组教师们是马州来自中国大陆的资深专业提琴教师。(华府弦乐室内乐小组创建成员，皆为80年代后期老留学生辈份。)为帮助华府众多的提琴学习爱好者（幼儿至成年学员）更好的学习提琴演奏技能，提高华府中国移民后代的音乐素质。我们近来向马州希望中文学校蒙郡三校区建议创建HCS 弦乐乐队招生计划。希望中文学校创建20多年来，至今没有自己的学员/家长们的管弦乐队，这是非常遗憾的事情。一个现已拥有5千中文学生们/8校区的华府著名巨型中文学校，为何搞不起成自己HCS 体系内的正规学生管弦乐队，是什么原因造成这样的局面呢？
我们以为，这么多年，HCS 中国学生家长们已默认华府各中国大陆华人办的中文学校不属于学习西洋乐器的音乐培训机构！要想让孩子们学西洋乐器，不去中文学校去学！ 而当现在10月底，突现在华府华人媒体上出现这个HCS 蒙郡三校区联合组办弦乐队招生新消息，对马州华人社区与HCS 学员家长们来说已没有吸引力了！许多家长会以为HCS学校现在组办这个新弦乐队项目非常不现实，与周末学中文课有直接冲突。所以大家采取了消极观望的态度！。。。。。。。如果这个HCS STRING ORCHESTRA PROGRAM 乐队培训新项目在15年前就创建，当年的华人社区家长们的反映是绝对不会像现在这样消极的。（我本人在1999年10月初，曾在洛城希望中文学校担当过“应急”小提琴集体班代课教师至年底。只用了2个多月的时间，在校方“大跃进式的”鼓动下， 成功带著全部ABC 新学员们，以HCS 洛城校区的小提琴班名义完成了华府HCS 各校区联合举办的20世纪迎新音乐晚会上的汇报演出任务！）

15年已一晃而过，华府希望中文学校，依然没有自己的HCS 8 校区各种的管弦乐队，冰冻三尺，非一日之寒！可想而知，这么20多年下来，各个中文学校都有舞蹈课，（女孩子，妈妈的项目）武术（少林，太极）课，（男女老少皆宜）球类课目，下棋，书画课，瑜伽课，合唱课，电子琴班，民族乐器班等等，应有尽有，非常丰富！
就是管乐器班，弦乐器班（小，中，大提琴集体班）搞得非常糟糕与不成体统。。。。。。。在美国，我想这成了国际笑话！我们当地的中文学校学生乐队演出照片中，看见有让五岁孩子们就学拉乐队用成年椅子与谱架，非常荒唐！我们专业乐器教师们都知道，7岁以下孩子，学习视谱演奏乐器是有很大困难的！他，她们更善于背谱拉琴。7岁以后，孩子脑子较成熟了，才能读书“食”谱。/不是每个孩子都能成为MOZART 那样的音乐神童，在 6岁就已会弹琴作曲！写出他的童年PIANO SONATA,而世界上音乐巨人BEETHOVEN 悲多芬也只有德国一位而已！

我们一直相信，由于弦乐器集体班的学习难度要比任何其他乐器难许多！所以弦乐教师们如在华府中文学校开设乐器课目，师资背景绝对是第一位的！没有这个师资基本前提，办任何西洋乐器集体班学，结果就会变成现在的这种状况： 管，弦乐器教师如果是非常业余的教学水平，他们不能公开示范开演奏会，上课时不能正确示范演奏给学员们。在这样的业余教学水平下，以收费低廉，吸引完全不懂音乐的家长，孩子们学了这么十几年下来，这些业余乐器教师们就成为了现在华府各中文学校的音乐乐队的指挥，艺术指导！校方网站上出现了为这些业余教师们做的鼓动宣传：“业余水平”音乐乐器教师们深得到学生/家长们一致好评等等！把中文学校想学乐器的学生们培训得是“云里雾里” 一头雾水，走头无路！许多家长们自认为让自己孩子学学小提琴，大提琴，长笛，黑管，吉他玩玩而已，无所谓！。。。。。。 使美国华人社区有关普及大众音乐的各种乐器学习教育变得这样业余，而毫无社会教育意义！
从这点来说：中国大陆华人社区应向韩国移民社区，日本移民社区及俄国犹太移民们社区学习！他她们对自己孩子们的家庭音乐教育比我们大陆移民们强许许多多！。。。。。。。1945年后，日本，韩国都实现了国民教育普及五线谱的教学任务。他，她们很久以前，在童年时期，就学会了四部大合唱，重唱，成人以后，父母，祖父母两代都会在教会每周日礼拜上为主献唱四部合唱与练习。而在 2015年现在，大华府地区华人社区家长们精通五线谱的比例是多少呢？每周坚持练习四部合唱的家长，孩子们又有少？。。。。。。我们希望HCS家长们能在不久的将来，在HCS 8大校区都创建出各自校区的家长合唱团，儿童合唱团。每周末都在希望中文学校能练习2小时的大合唱课，(不能只会唱简谱单声部，而是要学会用五线谱练习唱四部合唱曲目。)
为了完成这项伟大的普及音乐教育项目，所以我们的后代现在就应先把 HCS 学生管弦乐队先办起来！。。。。。。。下一步就是推广普及五线谱的家长们的大合唱教学项目。我们华府中国大陆的声乐专业歌唱家应有不少！我想这也是我们这一代人海外华人移民们实现美国梦的一部分！而中国国家主席习进平近年提出的实现复兴中华的“中国梦”讲法，是否与美国梦有内在相通的关系呢？中文学校乐器班的学员们通过中文学校乐器学习班正规的训练，凡能考进马州MCYO 乐队的获取郡府青少年乐队演奏员资格的，就能证明学员们的乐器教师是有专业教学资职的。而那些业余器乐教师们是不能达到这个教学水平的，就应下台，不要误人子弟，浪费孩子们的青春！（我们了解到，希望中文学校内有许多学中文的学生们都已在外面自己跟私人教师学习西洋乐器，所以对HCS 组建学生管弦乐队事宜一般不感兴趣。通过我们专业教师宣传教育，经常举办各种教师的音乐会示范演出后，相信情况一定会有很大的改变！）我们正在积极准备我们12月26日晚对华人社区的HCS 弦乐教师示范室内乐音乐专场！我们室内乐演奏曲目非常丰富经典，应有尽有！。。。。。。。届时华府中国社区爱乐家长/学员们一定会款然大悟！WE 'R HERE TO MAKE MUSIC!!!......
我们已决定在2016年一月初，在每周六，周日下午在蒙郡HCS 三校区开展弦乐器SUZIKI STRINGS 小，中，大提琴集体启蒙班。另外每周三晚6：30- 8：30 PM 在韩教会GMC SILVER SPRING,MD 20906 进行中，高级弦乐队排练，华府资深指导老师：上海音乐学院82.83届本科管弦系毕业高材生：王敏健老师与王也老师同时开课指挥，示范演奏。
（全部小，中，大提琴中学生学员都要通过技术考核，水平以SUZUKI STRING 教材为准 VOL.4 - VOL. 10. 如果有能拉PAGANINI 的水平更好！欢迎有水平的华裔后代积极报名参加我们马州HCS 的弦乐队课程。）THANK U FOR YOUR SEEING HERE! PLEASE LET'S KNOW WHAT'S YOUR PLAN IN OUR HCS STRING ORCHESTRA PROGRAM IN JAN 2016?
IN HIS NAME,
这是王提琴教研组老师们的善意指点，谢谢各位阅读，请翻译给您的孩子们有关我们的音乐教育的专业建议！
再谈！
WANG'S STRING TEACHING DEPT. FROM MARYLAND 20906
02 学习提琴方面人们各自的心得:学习小提琴最难的是何处???
最难的是：初期完全“不合理”的投入和收获比。
（重要的事情说三遍！！！这不是鸡汤！这不是鸡汤！这不是鸡汤！这是非常客观的问题。）
说的具体一点：
尽管所有乐器初学进度都不快，但是小提琴(二胡一类同）的这个比例是很夸张的。比起钢琴和吉他一上手基本能有较为稳定的音色（就是发出该有的声音）来说，小提琴光是发出正常的丶足以辨认的音色，就已经用尽全力了......
吉他可以“自学三月通”（不是黑），小提琴三个月......
至于另一个大难点：自我突破瓶颈丶找到艺术灵魂达到人琴合一，这对所有乐器甚至其他所有领域来说，也是都存在的。
就像你看了100篇腹肌马甲线人鱼线教程帖，激情满满准备开练，然后掀开衣服看到自己的小肚子。
如果是练钢琴，那么你的小肚子用力憋一憋，咦好像身材还不错的样子！就算啥也不会，任谁坐在钢琴前叮叮咚咚一番，自己也觉得开心。
小提琴就残酷多了。你可能是因为被卡农丶天空之城之类深深吸，然而当你面对一把琴一支弓，你甚至连像样的协调的姿势都摆不出来。然后你固执的拉下第一弓.......你在逗我？确定卡农是用这玩意拉出来的？
小提琴一开始的一两年是最辛苦的，不是指练习的辛苦，而是“心累”，这一段时间是非常难熬的。我见过的大部分学员（包括我自己），对小提琴的决心和新鲜度褓持时间不会超过3个月（甚至这个时长已经算非常不错了）。面对长时间的吱吱嘎嘎，很少有人能接受。或者心态好的，觉得有进步就是好的，然后就会被身边的人嘲讽，你这锯木头这么久还这么难听呢。我常开玩笑说，你小提琴要是学好了，赶紧买点礼物给你舍友丶邻居送点吧，这些年苦了他们了......
目测知乎上绝大多数提问过小提琴相关问题的初学观望者，都迈不过这道坎。简单来说，大多数学小提琴学得久学得好的之所以能迈过这，基本上属于从小学起，这一关是由家长和老师手把手拉？拖？逼？过来的。知乎上的盆友们，大多数“爸妈已经打不过你了”。
所以我反复的告诉他们，如果你准备/想学学小提琴，一定要先做好心理准备。学小提琴像种一盆花，一开始你只能面对脏脏的泥土，为了你想像中的那朵小花，你要每天坚持浇水，你要等她。因为不论是泥土还是枝叶，那都是她，能让她焕发新生命的只有你。
但很可惜，大家都期望浇上两天水，就能长出新芽。抱歉，小提琴这盆花长得慢，非常慢。于是很多人不愿意再面对黑漆漆的土，“我没什么天分””没时间练呀太忙了“”我那老师不好根本不不会教“，然后连著盆子一块扔了。
其实学小提琴的投入和收获比始终都不会太高，反而在初期还勉强算是高的了。当学琴一切基础打好，距离下一步的质变，你需要累积更加夸张的努力和练习，也算是瓶颈期。真是个磨人的小妖精......
以上虽然说得很虚......但真的是苦口婆心啊！！！！
总结就是：
如果爱，请深爱（误）...
当你开始拿起你那把小提琴，忘了她是荧幕里那个优雅的女神吧。她只是个不谙世事的小姑娘，等著跟你一起努力。
===========================干货区=========================
很多邀请我回答的小提琴方面的问题我都没有答......
这里集中处理一些基本的小问题吧~
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1丶Q：我已经xx岁，现在学来得及吗？
----------------------------------------------------------
类似问题还有”小时候学过x年后来荒废了，现在拿起来来得及吗？“”没有任何乐理基础，可以学吗？“
A：go go go！！！全都燥起来！！！！这有啥好担忧的！！！都给我练起来！
我实在想不到什么理由要说不啊？你要知道很多甚至比你更小白的人已经成功了哦~
至于那种多年后准备重拾小提琴的，我简直要敬酒了......你这就是多年后再遇初恋啊......你有基础又心动，当然赶快拿下啦！而且现在的你比小时候更聪明更懂得分配时间和目标，会更有效率的~
问这类问题的大多是上班族或大学生：
如果小时候有过基础，那么你已经克服了我上面所说的最苦逼的阶段。上班族虽然时间不多，但只要褓证稳定的练琴频率和良好的练琴习惯，进步空间是非常大的。有基础的，找找自己喜欢的风格和曲目，耐心的一点点攻克，尽情享受小提琴带给你的无压力的愉悦吧~不推荐自学，有基础的自学更容易想当然，错了都不知道。不找老师的那叫练琴拉琴，不叫学琴。
至于没有基础的同学，“活到老学到老”听过吗？如果你决定来学琴，那么你已经比大多数还没开始就在评估收益期限的人要棒的多了。没什么好担心的，因为不管你学的快还是慢，你都在学习都在收获。成人学琴没有压力和包袱，有好处也有坏处。坏处是没有足够的驱动力和监督，很容易陷入瓶颈导致磨蹭丶半途而废；好处就是，可以自由的享受自律丶自我充实的感觉，以及享受真正美好纯粹的音乐世界~更不推荐自学，因为你学不了......学出来也是错的......只是你自己不知道......
教过很多成人学生，他们的学习进度非常理想。再加之成人有自己的想法和情感丶审美，所以他们的学习往往更能把控自己的方向。但糟就糟在练习方面太松散，抱著侥幸心理企图“不知不觉”的进步......虽然我很理解这种情况，但给即将入坑的小夥伴们一而再再而三地打预防针：
一定要多多多练啊啊啊啊啊啊啊啊！
另：建议一切没有基础的同学找个好老师，有个好同伴更好啦。可以慢慢地练慢慢地学，但千万不要放弃呀T T
“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜.”
--------------------------------------------------------
2丶Q：x个月/x年可以学会小提琴吗？（其他乐器同）
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A：这类问题在知乎上被吊打的也已经够了，我就不再喷了。问题不在你所说的时间究竟够不够用，而是你在学琴之初就设定了/试图设定期限。从大家所提问的时间看来，真的太贪心了......认真的小提琴学习请以年为单位好吗~而且小提琴里”学会“这个概念是在太虚了......
--------------------------------------
3丶Q：小朋友学琴的问题
--------------------------------------
A：对于小朋友学琴练琴呢，只提两个建议：
（1）家长请不要只是充当监工的角色，要陪伴丶引导。如果你想说我啥也不懂咋个引导，来来来告诉你我的想法。你可以多给孩子听音乐，带他看音乐会，给他鼓励和称赞，这对于初学枯燥期来说实在太重要了。你要让孩子觉得，生活中多了一样可以给自己带来乐趣的爱好，而不是妈妈又给我报了一个补习班。大部分的孩子只要度过了枯燥期，基本上都可以长久的坚持下去，达到比较稳定的水平。相反正是很多孩子在这一时期得不到鼓励和重视，甚至费力不讨好的被嫌弃丶吐槽，才会越来越厌恶学琴练琴。同时，小时候培养的音乐品味丶审美（可能没有这么夸张，就当成是“乐感”吧），对将来他在音乐丶艺术方面的质变，是不可少的。
也就是说，如果你想孩子变成一个自己心中的小琴手，而不是练琴机器，请为他多投入一点，长大以后他会感谢你的。
（2）练琴最重要的是：养成好习惯！让孩子进行有规律的练习，这对小提琴学习，甚至将来一切学习来说都是万能的法则！孩子自己是不会有“养成习惯”的概念的，这就需要家长跟小提琴老师褓持良好沟通，并给小朋友适当的鼓励和指导啦。好的练琴习惯能更快地让小提琴融入他的生活，不合理的练琴习惯会让孩子一天比一天更讨厌这个东西。具体请跟孩子的小提琴老师沟通。
其实我很开心看到，越来越多的家长已经为了小孩，试著更加了解小提琴，试著融入孩子的学琴生活。这样很美好，小朋友会越来越喜欢小提琴，也会越来越喜欢你~当然前提是你的做法跟态度是合适的。：）
最后插播一条血泪：如果你的小孩在学小提琴，请不要老是嫌弃老师教琴的进度......小提琴的进度在外行看来实在是太蛋疼了......打好基础很重要！
所以如果琴行或学校举行音乐会，同样学了三个月别的学钢琴的同学可以上台叮叮当当弹个儿歌的时候，你的小孩可能依然在吱吱嘎嘎......这时候请褓持良好的心态，君子报仇十年不晚......（说起我都心塞......）
以上建议不适用于沟通没耐心霸道总裁型丶目标仅为多考几级高考加分型家长。小朋友可能会被你们逼死......
先贴了几个人气最高的问题，有其他问题欢迎评论或私信提出探讨
会持续不间断更新Q&A。
=====================再割===================
最开心的就是别人看到我的回答，留下一句，“本来已经丢了很多年，看完这个又想捡回来了”啦！
希望大家都能再“重逢初恋”~ 编辑于 2015-05-15 94 条评论 感谢 分享 收藏 • 没有帮助 • 举报 • 作者褓留权利 收起 赞同159 反对，不会显示你的姓名 知乎用户 zion丶苏林丶徐寒山 等人赞同 其实小提琴最难的是运弓和音准，不过一下主要谈更难的运弓，因为几点：1.拿弓子的手法没有绝对！！怎么拿弓子其实并没有一个非常细节化的完全标准，大致上的拿弓子手法外行看上去一样，可是其实每个人都不一样。可是细节十分重要，这个时候好老师和烂老师的… 显示全部 其实小提琴最难的是运弓和音准，不过一下主要谈更难的运弓，因为几点：
1.拿弓子的手法没有绝对！！
怎么拿弓子其实并没有一个非常细节化的完全标准，大致上的拿弓子手法外行看上去一样，可是其实每个人都不一样。可是细节十分重要，这个时候好老师和烂老师的作用就立竿见影了。如果你的老师只是单纯的给你一个模板让你不顾一切，照著作就是了，那么恭喜你，你的老师不适合教琴。弓子每个手指的位置，作用，可以控制什么，手腕的转动，胳膊的弯曲，都很重要，每一个拆出来讲都能写一篇。经常能看到已经学琴好多年，甚至在半职业的舞台上，弓法依然奇奇怪怪的人。（我自己都不敢褓证自己弓法接近90%的标准）
2. 更高级一点的技巧：弓子靠近指板，和弓子靠近琴码，可以制造不一样的音响效果，这一点好多人不知道。
3. 再高级一点：弓子的松紧调试跟随你演奏的曲目和琴码的弧度要求而变化，这一点大部分人无视了。
4. 最基础的知识：弓子其实不需要你来“拿”，也就是你的手其实几乎不需要用力的，不需要施力。
接下来放几张对比图，这是我的持弓方法（错误的）：
音程是音乐最基本，也是最重要的概念，创作和演奏乐曲的基本单位。在练习时突然想到算算一共要练习所多少种音程，大吃一惊：
即使是第一把位，从最低音G弦的 G3 到E弦的B5，从 minor 2nd 到 octave，算下来，升降调音程共有 540 个！
小提琴的基本功就是将这 540 个音程，非常熟练地用左手四根手指在四根弦上精准而迅速地按出来。
而这一切只是非常初步的入门。
接下来，多个把位（沿著弦迅速运动），多个 octaves（手指跨度更大），加上多种变化的节奏（从匀速变为乱速），而你的手指仍然要褓持精准丶迅速。
如果加上揉弦和右手运弓技巧和相互协调，还有双弦...
而这些也只是高级基本功。
之后，你开始学习音乐情感的表达... 真正的音乐之旅刚刚开始，而在钢琴的第一节课上，老师便会开始教你这个。

学小提琴最难的是什么？
最难的是：初期完全“不合理”的投入和收获比。
（重要的事情说三遍！！！这不是鸡汤！这不是鸡汤！这不是鸡汤！这是非常客观的问题。）
说的具体一点：
尽管所有乐器初学进度都不快，但是小提琴(二胡一类同）的这个比例是很夸张的。比起钢琴和吉他一上手基本能有较为稳定的音色（就是发出该有的声音）来说，小提琴光是发出正常的丶足以辨认的音色，就已经用尽全力了......
吉他可以“自学三月通”（不是黑），小提琴三个月......
至于另一个大难点：自我突破瓶颈丶找到艺术灵魂达到人琴合一，这对所有乐器甚至其他所有领域来说，也是都存在的。
就像你看了100篇腹肌马甲线人鱼线教程帖，激情满满准备开练，然后掀开衣服看到自己的小肚子。
如果是练钢琴，那么你的小肚子用力憋一憋，咦好像身材还不错的样子！就算啥也不会，任谁坐在钢琴前叮叮咚咚一番，自己也觉得开心。
小提琴就残酷多了。你可能是因为被卡农丶天空之城之类深深吸，然而当你面对一把琴一支弓，你甚至连像样的协调的姿势都摆不出来。然后你固执的拉下第一弓.......你在逗我？确定卡农是用这玩意拉出来的？
小提琴一开始的一两年是最辛苦的，不是指练习的辛苦，而是“心累”，这一段时间是非常难熬的。我见过的大部分学员（包括我自己），对小提琴的决心和新鲜度褓持时间不会超过3个月（甚至这个时长已经算非常不错了）。面对长时间的吱吱嘎嘎，很少有人能接受。或者心态好的，觉得有进步就是好的，然后就会被身边的人嘲讽，你这锯木头这么久还这么难听呢。我常开玩笑说，你小提琴要是学好了，赶紧买点礼物给你舍友丶邻居送点吧，这些年苦了他们了......
目测知乎上绝大多数提问过小提琴相关问题的初学观望者，都迈不过这道坎。简单来说，大多数学小提琴学得久学得好的之所以能迈过这，基本上属于从小学起，这一关是由家长和老师手把手拉？拖？逼？过来的。知乎上的盆友们，大多数“爸妈已经打不过你了”。
所以我反复的告诉他们，如果你准备/想学学小提琴，一定要先做好心理准备。学小提琴像种一盆花，一开始你只能面对脏脏的泥土，为了你想像中的那朵小花，你要每天坚持浇水，你要等她。因为不论是泥土还是枝叶，那都是她，能让她焕发新生命的只有你。
但很可惜，大家都期望浇上两天水，就能长出新芽。抱歉，小提琴这盆花长得慢，非常慢。于是很多人不愿意再面对黑漆漆的土，“我没什么天分””没时间练呀太忙了“”我那老师不好根本不不会教“，然后连著盆子一块扔了。
其实学小提琴的投入和收获比始终都不会太高，反而在初期还勉强算是高的了。当学琴一切基础打好，距离下一步的质变，你需要累积更加夸张的努力和练习，也算是瓶颈期。真是个磨人的小妖精......
以上虽然说得很虚......但真的是苦口婆心啊！！！！
总结就是：
如果爱，请深爱（误）...
当你开始拿起你那把小提琴，忘了她是荧幕里那个优雅的女神吧。她只是个不谙世事的小姑娘，等著跟你一起努力。
===========================干货区=========================
很多邀请我回答的小提琴方面的问题我都没有答......
这里集中处理一些基本的小问题吧~
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1丶Q：我已经xx岁，现在学来得及吗？
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类似问题还有”小时候学过x年后来荒废了，现在拿起来来得及吗？“”没有任何乐理基础，可以学吗？“
A：go go go！！！全都燥起来！！！！这有啥好担忧的！！！都给我练起来！
我实在想不到什么理由要说不啊？你要知道很多甚至比你更小白的人已经成功了哦~
至于那种多年后准备重拾小提琴的，我简直要敬酒了......你这就是多年后再遇初恋啊......你有基础又心动，当然赶快拿下啦！而且现在的你比小时候更聪明更懂得分配时间和目标，会更有效率的~
问这类问题的大多是上班族或大学生：
如果小时候有过基础，那么你已经克服了我上面所说的最苦逼的阶段。上班族虽然时间不多，但只要褓证稳定的练琴频率和良好的练琴习惯，进步空间是非常大的。有基础的，找找自己喜欢的风格和曲目，耐心的一点点攻克，尽情享受小提琴带给你的无压力的愉悦吧~不推荐自学，有基础的自学更容易想当然，错了都不知道。不找老师的那叫练琴拉琴，不叫学琴。
至于没有基础的同学，“活到老学到老”听过吗？如果你决定来学琴，那么你已经比大多数还没开始就在评估收益期限的人要棒的多了。没什么好担心的，因为不管你学的快还是慢，你都在学习都在收获。成人学琴没有压力和包袱，有好处也有坏处。坏处是没有足够的驱动力和监督，很容易陷入瓶颈导致磨蹭丶半途而废；好处就是，可以自由的享受自律丶自我充实的感觉，以及享受真正美好纯粹的音乐世界~更不推荐自学，因为你学不了......学出来也是错的......只是你自己不知道......
教过很多成人学生，他们的学习进度非常理想。再加之成人有自己的想法和情感丶审美，所以他们的学习往往更能把控自己的方向。但糟就糟在练习方面太松散，抱著侥幸心理企图“不知不觉”的进步......虽然我很理解这种情况，但给即将入坑的小夥伴们一而再再而三地打预防针：
一定要多多多练啊啊啊啊啊啊啊啊！
另：建议一切没有基础的同学找个好老师，有个好同伴更好啦。可以慢慢地练慢慢地学，但千万不要放弃呀T T
“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜.”
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2丶Q：x个月/x年可以学会小提琴吗？（其他乐器同）
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A：这类问题在知乎上被吊打的也已经够了，我就不再喷了。问题不在你所说的时间究竟够不够用，而是你在学琴之初就设定了/试图设定期限。从大家所提问的时间看来，真的太贪心了......认真的小提琴学习请以年为单位好吗~而且小提琴里”学会“这个概念是在太虚了......
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3丶Q：小朋友学琴的问题
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A：对于小朋友学琴练琴呢，只提两个建议：
（1）家长请不要只是充当监工的角色，要陪伴丶引导。如果你想说我啥也不懂咋个引导，来来来告诉你我的想法。你可以多给孩子听音乐，带他看音乐会，给他鼓励和称赞，这对于初学枯燥期来说实在太重要了。你要让孩子觉得，生活中多了一样可以给自己带来乐趣的爱好，而不是妈妈又给我报了一个补习班。大部分的孩子只要度过了枯燥期，基本上都可以长久的坚持下去，达到比较稳定的水平。相反正是很多孩子在这一时期得不到鼓励和重视，甚至费力不讨好的被嫌弃丶吐槽，才会越来越厌恶学琴练琴。同时，小时候培养的音乐品味丶审美（可能没有这么夸张，就当成是“乐感”吧），对将来他在音乐丶艺术方面的质变，是不可少的。
也就是说，如果你想孩子变成一个自己心中的小琴手，而不是练琴机器，请为他多投入一点，长大以后他会感谢你的。
（2）练琴最重要的是：养成好习惯！让孩子进行有规律的练习，这对小提琴学习，甚至将来一切学习来说都是万能的法则！孩子自己是不会有“养成习惯”的概念的，这就需要家长跟小提琴老师褓持良好沟通，并给小朋友适当的鼓励和指导啦。好的练琴习惯能更快地让小提琴融入他的生活，不合理的练琴习惯会让孩子一天比一天更讨厌这个东西。具体请跟孩子的小提琴老师沟通。
其实我很开心看到，越来越多的家长已经为了小孩，试著更加了解小提琴，试著融入孩子的学琴生活。这样很美好，小朋友会越来越喜欢小提琴，也会越来越喜欢你~当然前提是你的做法跟态度是合适的。：）
最后插播一条血泪：如果你的小孩在学小提琴，请不要老是嫌弃老师教琴的进度......小提琴的进度在外行看来实在是太蛋疼了......打好基础很重要！
所以如果琴行或学校举行音乐会，同样学了三个月别的学钢琴的同学可以上台叮叮当当弹个儿歌的时候，你的小孩可能依然在吱吱嘎嘎......这时候请褓持良好的心态，君子报仇十年不晚......（说起我都心塞......）
以上建议不适用于沟通没耐心霸道总裁型丶目标仅为多考几级高考加分型家长。小朋友可能会被你们逼死......
先贴了几个人气最高的问题，有其他问题欢迎评论或私信提出探讨。
最后秀个恩爱
03。孩子们学习训练乐队曲目，没有低音声部，四部和声就少了根音基础，学习弦乐低音乐器/大提琴是一种很好的选择！
大提琴是很适合孩子学习的乐器

页子学习大提琴有三年半的时间了，从最开始对大提琴一无所知，到现在对这种乐器深深的喜爱，说说自己对孩子学习大提琴这三年多对大提琴的粗浅认识。
　　（声明，此文是一个琴童家长个人见解，个人认为，无论学习哪种乐器，经过长期的积累，对孩子帮助都是巨大的）

　　页子学习大提琴有三年半的时间了，从最开始对大提琴一无所知，到现在对这种乐器深深的喜爱，说说自己对孩子学习大提琴这三年多对大提琴的粗浅认识。

　　页子学习大提琴是偶然的，八岁的时候，学业轻松，又刚刚结束一年的游泳训练，看著时间白白的浪费，让孩子学习一种乐器成了我和老猫必然的选择，那个学期少年宫报名的时候，我们给页子同时报了小提琴和大提琴，小提琴太火，没报上，也成就了我们一直到今天的大提琴之路。

　　我为什么说大提琴是很适合孩子学的乐器呢？经过我这么多年对广州目前的孩子学习各种乐器的理解，总结出来的，倒没有觉得钢琴和小提琴不好，但是，至少个人认为，大提琴是很适合孩子学习的乐器之一。

　　说说理由：其一丶大提琴目前来说，还算是一个比较偏门的乐器种类，学习大提琴和学习小提琴，钢琴的比例差别是很大的。我没有过直接的统计，但是，从少年宫报名的情况来看，小提琴和钢琴是最热门的乐器，小提琴的大课20人左右，每次开班都是爆满，但是大提琴一个班只有三个人，有时却还常常报不满，可见学习小提琴和大提琴的孩子差别有多大。去年星海组织了一次海峡四地大提琴比赛，算上武汉粤港澳台，以及专业选手参加，也不过一百多人，如果换做比较权威组织的小提琴比赛，人数估计十倍也不止吧。

　　其二丶就我们参加的小天使交响乐二团来看，小提琴大概有四十人左右，大提琴有不到二十人，简单的看，小提琴比大提琴人数多很多，但是，从学大提琴和小提琴人数比来说，这样的人数比例是严重不成比例的，打个比方，如果你学了三年小提琴，也就只能在二团，但是如果你学了三年大提琴，就有很大的机会进一团。按照级别来分，七级左右的水平足可以进入一团，或是在二团做首席，但是如果小提琴七级，也许能进第一声部也许就算是不错的了。同样都是学习音乐，同样的时间去练习，最后得到的是不同的效果，做为家长，为什么不选择大提琴呢？

　　其三丶大提琴在弦乐里算是低音乐器，不光是可以参加交响乐团，就是在民乐团也有一席之地，这是其他西洋乐器里很少见的。

　　其四丶就我现在了解的老师价格，大提琴因为孩子学的比较少，所以，请一个专业的大提琴老师的价格比钢琴和小提琴相比，差别很大。就星海音乐学院的一线教师来说，就我知道，钢琴的专业老师需要四百元一堂课，而大提琴的老师只需要两百元一堂课，都算是不同领域的专家，每堂课的价格相差一倍，性价比来讲，当然是大提琴更高一些。

　　其五丶就目前小升初艺术生择校来看，每年即便小提琴的特长生是大提琴的一倍，小提琴也比大提琴的竞争激烈的多得多，有的家长说，我只要孩子有些艺术熏陶就好，择校不择校无所谓，但我想说的是，如果没有学校的配合，面对初中繁多的作业，能够继续坚持练琴的孩子是少之又少，选择一个学校，选择一个乐团，可以大大的激发孩子对音乐的兴趣，长时间褓持对音乐的喜爱起到的作用是无法估量的，小学阶段学习音乐的孩子众多，但是，基本上初中以后，都作为爱好，说得好听点是爱好，说得不好听，就是基本放弃了，如果学校可以给你一些时间，或是学校安排孩子去训练，最后达到的效果是完全不同的，孩子在音乐上走的路也会更远一些。在广州，招收钢琴特长生的学校很少，如果孩子喜欢，除了读专门的艺术学校附中，你很难再有别的选择，放弃还是坚持，对每个家长来说都是很难选择的。

　　其六丶管乐也是很多孩子选择的一种乐器，但是同样竞争要比大提琴难的多，每样管乐大概只有一个名额，需要面对的各种竞争也很大。

　　当然，大提琴相对小提琴有些不大方便地方，就是体积比较大，初学的时候，琴也相对比较贵，但是，我觉得也并不是很大的问题，每年的归乡之旅，大提琴都是我们众多行李中最重要的一个，就初学用的大提琴二千月左右，和初学的小提琴两百元左右，说实话，琴的价格对学艺术的孩子是没必要算计的，一把琴，用上两三年的时间，其中学琴的学费不知道可以买多少把琴了，孩子所付出的汗水和泪水更不是那几个钱能衡量的。

　　说了这么多，我只想说，想学弦乐器的孩子们，学习拉大提琴是很好的选择！。。。。。。。。。


05/ 王老师弦乐教学小组的新建议：有关学习小提琴，中提琴，大提琴的学费标准的建议。
MJ WANG老师在韩教会2002年10月开小提琴集体班项目时期，当时华府学琴的收费标准就已是60美元/每小时的基本标准，以每位学员5元起价，后来演变成6人一组集体班。（每位学员10美元每周的基本标准）13年之后，把通货膨胀计算进去，现在应该是每节课80美元是正常收费标准。这十几年内，汽油，食品，百货，交通等等都在上涨。学习各种乐器的学费如果不计算美国通货膨胀率，这是不合理的想法与观念。
现在希望中文学校的乐器收费标准是每周每位学员7元左右/每位学员每学期15周时课或22周课时计算，6人为基数开班= 42美元每节课收费标准，而且全部乐器集体课统一学费标准，'‘计划经济''的模式！一刀切，大锅饭！学拉，吹，弹民族乐器与学习西洋管弦乐器的技术难度是完全不一样的，所以学费标准是不可能一刀切的！
为了帮助我们中国大陆家长们孩子更好得加入我们希望中文学校弦乐队/启蒙教育项目，我们调整原先的15美元每周的亲子班基本学费标准如下：
公开试学起步学费以每周每位家长付10美元上小提琴乐理课一节，（30分钟学演奏技能/30分钟学基本乐理五线谱知识），然后全部年幼，少年年龄以5岁以上为限的学员们，免费学演奏提琴课30分钟。。。。。。。。
开班基本基数 4 学员X 3 组= 12 人 开课，+ 12 成年家长 为一个弦乐队人数组成最低标准。试上这个小提琴合奏集体班四周后，老师会在第三周与家长与小学员们一起决定下一步教学计划。试课时间是2016年1月9日- 1月底的四周，可能在学校饭厅的一角开公开课训练，家长们应做好这个思想准备。12月5日下午，王MJ 老师会在学校招生处，接受咨询与报名手续。王老师的联系电话：
202-742-3333/ EMAIL： WANGVIOLINS1688@QQ.COM
SEEING ALL OF YOUR SOON LATER,.......

06/ 华府的马州，维州希望中文学校开的西洋/中国民族音乐乐器班，收费标准从 2000年秋季班至今，每周自5美元到今天的7美元50美分/每周计算标准。与美国现有的音乐教育市场收费标准格格不入，。。。。。。希望我们从中国大陆移民的家长与孩子们不要产生对周末中文学习课目与参加希望中文学校才艺副科班项目产生错觉。让自己的华裔后代在美国补习中国文化基础（中文教育），与在美国孩子们学习中西方音乐乐器课目是完全不同学科。中国大陆人民精通/普及中国国民教育（简体字）比例应该有很高的比例（至少在城市居民中已普及中文教育。）而普及西方音乐五线谱，西方音乐史，四部合唱复调，室内乐的国民教育几乎是少于3 %比例。各位家长们在美国获取美国硕士，博士学位之前，至少在中国已取得本科学位了。华裔父母们在家课后辅导自己孩子学中文，是有非常扎实的中文国民基础教育的家庭背景的！但是在美国让自己的孩子学习小，中，大提琴，钢琴，西洋管乐器课目，那就不是一回事了！常言道：隔行隔座山！学中文与学习演奏弦乐器是天地之差。几乎每个在美国出生孩子都会学会ENGLISH!。。。。。而每个在中国出生孩子都会学会中文，没有任何问题，天经地义。社会的客观环境决定这一切，而音乐普及教育就不是这样无师自通的学科了！也就是说，中国可普及中文国民教育，但不可能，普及西方音乐国民教育，人人都会弹钢琴，人人都会拉小提琴和吹管乐器！。。。。。。
中国家长们想只付每周5圆-7圆美元/或人民币想学会提琴演奏技艺或弹键盘技艺是非常阿Q精神的表现。我们不能自欺欺人，忽悠自己的美国公民的后代，在这样错误方向无限制发展下去！。。。。。。。鲁迅先生所写的阿Q正传，对中国老百姓的问题提出了非常尖锐抨击与批评。“精神胜利法！”是中国人的致命的弱点！还有就是许多家长们都是理想主义的“叶公好龙”，当自己孩子们在现实学习乐器课目中出现难题，多数家长们成为了“叶公”而不做“愚公移山”的有心人。。。。。。。。您的孩子们在这样的学习环境中，如何会成为有水平的青少年乐器演奏员呢？？？